Homepage Ответы на экзаменационные вопросы по педагогике 1 курс


Ответы на экзаменационные вопросы по педагогике 1 курс


В результате чего от человека требуются уже не столько физические затраты, сколько интеллектуальные усилия, самостоятельность и ответственность в принятии решений. На примере одного из этапов социализации покажите, какие факторы, агенты, средства и механизмы влияют на развитие человека. Исследования установили, что обычно до 2 лет дети живут насыщенно, наблюдается очень большой объем познавательной деятельности. Там же раскрыто постепенное усложнение требований к трудовой деятельности и личностным качествам ребенка, формирующимся в процессе труда, указаны требования к знаниям о труде. Все задачи учебно-воспитательного процесса в практической деятельности находятся в единстве и взаимосвязи, органически дополняя друг друга. Сознание включается и выключается в зависимости от отношений — между задачами и способами их осуществления, — которые складываются в самом процессе деятельности. Позиция педагога исходит из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития как полноценного члена общества. Раздел: Тип: реферат Просмотров: 6422 Оценило: 5 человек Средний балл: 4. Встречающееся в литературе отожествление мышления и внутренней речи несостоятельно. Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. За последние годы в стране появились новые вариативные программы, предлагающие свое решение концепции личностно-ориентированного воспитания детей. Принцип развития или генетический принцип состоит в признании закономерного характера изменения исследуемых психических феноменов, их перехода от одного уровня организации к другому, возникновения новых форм психических явлений и процессов. Условием, поддерживающим у детей желание трудиться, является учет индивидуальных интересов, склонностей к тому или иному виду труда. При обучении дети осваивают действия с разнообразными игрушками: разборными пирамиды, матрешки. Активно помогать каждому ребенку в освоении соответствующих возрасту умений, систематически и грамотно анализировать полученные результаты. Характеристика волевой сферы личности, волевые качества. Дети осваивают и первые обобщенные знания о видах труда: труд няни, повара, прачки, дворника. Среди интеллектуальных способностей выделялось созерцание как умение оперировать образами , логическое рассуждение как способность рассуждать и делать умозаключения и рефлексия как способность к самоанализу. В документах отмечается, что образование должно осуществляться в интересах личности, общества и государства. В педагогике, когда речь идет о среде как факторе воспитания, имеются в виду еще и человеческое окружение, принятые в нем нормы взаимоотношений и деятельности. Социализация ребенка На 2 году ребенок усваивает имена взрослых и детей, с которыми общается повседневно, а также некоторые родственные отношения мама, папа, бабушка. Процесс же труда протекает как индивидуальный. Воспитателю надо разработать перспективный план по работе с родителями, где затронуты темы наиболее значимые для воспитания детей именно этого возраста. Связь мышления с практическими действиями хотя и сохраняется, но не является такой тесной, прямой и непосредственной, как раньше. Она развивается у ребенка в течение всего дош. В результате совместной работы органов чувств, происходит синтез отдельных ощущений в сложные комплексные системы. Важна совместная работа воспитателя с родителями.


После 4,5-5 месяцев дети способны различать основные цвета и формы.


Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями. Индивидуальный труд осуществляется с различными целями. Первый этап — ребенку 2-3 года — проявляется в том, что при просьбе положить вместе похожие, подходящие друг к другу предметы, ребенок складывает вместе любые, считая, что те, которые положены рядом, и есть подходящие, — это синкретизм детского мышления. Психические процессы не только участвуют в деятельности, но и развиваются в ней и сами представляют собой особые виды деятельности. В народных пословицах, поговорках, сказках заключены важные мысли о ценности труда. Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. В процессе их решения мыслительные операции обобщаются, формализуются, благодаря чему расширяется диапазон их переноса и применения в различных новых ситуациях. Биологизаторский подход к человеку, характерный для бихевиоризма в целом, где нет принципиального различия между человеком и животным, достигает у Скиннера своих пределов. К задачам воспитания относится физическое, умственное, нравственное, правовое, трудовое, эстетическое воспитание. Тактика общения - сотрудничество. Начинает функционировать первая форма мышления —наглядно-действенное.

Related queries:
-> ace extensa 7220 драйвера
Развитие психики и сознания.
-> ответы на вопросы квалификационного экзамена у лиц желающих пройти стажировку у нотариуса
Предлагалось прямое обучение детей на обязательных коллективных занятиях, за которыми закреплялись определенное место и время в режиме дня.
-> видео уроки лечебной физкультуры смотреть онлайн
Задача педагога создавать условия, благоприятно влияющие на своевременное становление базисных характеристик личности: эмоциональности, самостоятельности, активности, инициативности, свободы поведения.
-> водонагреватели аристон 30 литров инструкция по применению
Практика показывает, что к старшему дош.
-> конспекты по окружающему миру в детсаде
Это программы «Радуга», «Детство», «Развитие», «Истоки» и др.
->Sitemap



Ответы на экзаменационные вопросы по педагогике 1 курс:

Rating: 95 / 100

Overall: 71 Rates